2026年8月19日，老挝全国教育管理人员2025-2026学年工作会议在琅勃拉邦省苏发努冯大学礼堂召开，主题为“解决学生辍学问题，提升教师教学质量”。会议由老挝党中央政治局委员、副总理兼教育体育部部长通西·曼梅克主持，来自全国各地的教育管理人员出席。此次会议既是对过往教育工作的深刻检视，也是对未来的郑重谋划，承载着无数家庭对子女成才的殷切期盼。

会议指出，上一学年国会批准的13项教育体育目标中，仅4项达成，9项未实现。问题根源涉及内外因素：内部方面，教师能力参差不齐、教学方式陈旧、教具不足、培训缺乏连续性，部分学校学习环境欠佳；外部方面，经济压力、家庭观念及社会问题导致学生辍学，学校、家庭与社会协同不力。为此，会议重点研讨了2025-2026学年工作成果，并规划2026-2027学年方向，着力解决普通教育阶段辍学问题、提升教师素质，推动“6+3+3”普通教育体系有效落地。

教育问题是社会问题的缩影。当前老挝经济形势复杂，通货膨胀持续、基普大幅贬值，物价不断攀升。许多家庭本就拮据，偏偏新学年将至，无论是公立还是私立学校，校服、文具等学习用品价格竞相攀升。公立学校情况尚稍缓和，而万象等地私立学校则令家长们负担沉重，仅一件白衬衫就要20多万基普，其他费用更是不胜枚举。

面对沉重的经济压力，许多老挝家长进退两难：既不忍让孩子辍学，又难以承受高昂的教育开支。据观察，部分学生因家庭经济困难而被迫辍学，过早步入社会，进一步加剧了全国教育工作会议所关注的辍学问题。

即便在如此困境中，老挝父母依然节衣缩食、倾尽所有，只为子女能接受良好教育，成长为有知识、有能力的人，既成为家庭的骄傲，也成为社会的栋梁。然而，现实中不少青年未能体恤父母苦心，误入歧途，沉迷卡痛制品、沾染恶习、结伙滋事，最终身陷囹圄，前途尽毁，只留给父母无限的悲痛与泪水。父母耗尽心血换来的，却是子女自毁前程，这份痛楚，令人扼腕叹息。

教育是一项系统工程，需要政策、学校、家庭与社会协同发力。正如副总理兼教育体育部部长通西·曼梅克所强调：“发展人的能力，必须先发展优质教育。”政府层面，已出台多项政策措施，特别是在职业院校和大学，对新生给予多方面扶持；学校层面，应切实提升教学质量，完善学习环境；家庭层面，家长应加强与学校的沟通配合；社会层面，需营造尊师重教、崇尚学习的良好氛围。更重要的是，每一位老挝青年都应懂得自爱自强，珍惜父母的付出，将心思放在求知进取之上，以学识和品行回报父母与社会。

教育兴则人才兴，人才兴则国家强。唯有全社会共同努力，才能让更多老挝孩子通过教育改变命运，真正撑起国家和民族的未来。